El inicio de los proyectos complejos de ingenieria y fabricación, como la construccion del submarino nuclear, creó la necesaidad de desarrollar técnicas para programar, monitorear, controlar y coordinar una variedad de subproyectos componentes, que con frecuencia nos deja perplejos. Una de las técnicas de administración de este proyecto más conocida como PERT (Técnica de evaluación de proyectos) y su derivado CPM (Método de ruta crítica).
PERT y CPM son técnicas administrativas usadas para programar, monitorear y coordinar proyectos complejos de fabricación de ingeniería formados por muchos subproyectos. Las tareas que constituyen un proyecto se acomodan en orden secuencial y se diagraman o grafican para mostrar la ruta critica o el tiempo más corto en el que puede terminarse el proyecto.
PERT es una técnica administrativa que
1. Descompone un proyecto en sus tareas componentes,
2. Acomoda las tareas en una secuencia lógica
3. Determina si las tareas componentes son secuenciales y simultaneas,
4. Diagrama las tareas componentes en una gráfica PERT
5. Determina el tiempo más corto en el que el proyecto puede terminarse (llamado Ruta Crítica). Los eventos de la ruta crítica indican a la gerencia las áreas para la aplicación efectiva de recursos adicionales para terminar el proyecto con mayor rapidez.
El primer paso al aplicar la metodología PERT es organizar el proyecto en sus eventos y tareas o actividades componentes. Las tareas o actividades son auto explicatorias, pues son comportamientos de los empleados en el evento. Los eventos son puntos de tiempo y cada actiidad o tarea tiene dos eventos, un punto de inicio en tiempo y un punto de terminación.
Con un diagrama PERT se obtiene un conocimiento preciso de la secuencia necesaria, o planificada para la ejecución de cada actividad y utilización de diagramas de red.
PERT es un método orientado al plazo de ejecución, con poca consideración hacia los costos del evento o proyecto. Se suponen tres duraciones para cada suceso, la optimista a, la pesimista b y la normal m; suponiendo una distribución beta, la duración más probable: t = (a + 4m + b) / 6.
Generalmente se denominan técnicas PERT al conjunto de modelos abstractos para la programación y
análisis de proyectos de ingeniería. Estas técnicas nos ayudan a programar un proyecto con el coste
mínimo y la duración más adecuada. Están especialmente difundidas el PERT y el CPM.
Aplicación de las técnicas PERT:
· Determinar las actividades necesarias y cuando lo son.
· Buscar el plazo mínimo de ejecución del proyecto.
· Buscar las ligaduras temporales entre actividades del proyecto.
· Identificar las actividades críticas, es decir, aquellas cuyo retraso en la ejecución supone un retraso del proyecto completo.
· Identificar el camino crítico, que es aquel formado por la secuencia de actividades críticas del proyecto.
· Detectar y cuantificar las holguras de las actividades no críticas, es decir, el tiempo que pueden retrasarse (en su comienzo o finalización) sin que el proyecto se vea retrasado por ello.
· Si se está fuera de tiempo durante la ejecución del proyecto, señala las actividades que hay queforzar.
· Nos da un proyecto de coste mínimo.
bibliografia:
Libro: Administración de producción y operaciones.
Everett E. Adam, Ronald J. EbertPearson Educación, 1991 páginas 448-449
PERT y CPM son técnicas administrativas usadas para programar, monitorear y coordinar proyectos complejos de fabricación de ingeniería formados por muchos subproyectos. Las tareas que constituyen un proyecto se acomodan en orden secuencial y se diagraman o grafican para mostrar la ruta critica o el tiempo más corto en el que puede terminarse el proyecto.
PERT es una técnica administrativa que
1. Descompone un proyecto en sus tareas componentes,
2. Acomoda las tareas en una secuencia lógica
3. Determina si las tareas componentes son secuenciales y simultaneas,
4. Diagrama las tareas componentes en una gráfica PERT
5. Determina el tiempo más corto en el que el proyecto puede terminarse (llamado Ruta Crítica). Los eventos de la ruta crítica indican a la gerencia las áreas para la aplicación efectiva de recursos adicionales para terminar el proyecto con mayor rapidez.
El primer paso al aplicar la metodología PERT es organizar el proyecto en sus eventos y tareas o actividades componentes. Las tareas o actividades son auto explicatorias, pues son comportamientos de los empleados en el evento. Los eventos son puntos de tiempo y cada actiidad o tarea tiene dos eventos, un punto de inicio en tiempo y un punto de terminación.
Con un diagrama PERT se obtiene un conocimiento preciso de la secuencia necesaria, o planificada para la ejecución de cada actividad y utilización de diagramas de red.
PERT es un método orientado al plazo de ejecución, con poca consideración hacia los costos del evento o proyecto. Se suponen tres duraciones para cada suceso, la optimista a, la pesimista b y la normal m; suponiendo una distribución beta, la duración más probable: t = (a + 4m + b) / 6.
Generalmente se denominan técnicas PERT al conjunto de modelos abstractos para la programación y
análisis de proyectos de ingeniería. Estas técnicas nos ayudan a programar un proyecto con el coste
mínimo y la duración más adecuada. Están especialmente difundidas el PERT y el CPM.
Aplicación de las técnicas PERT:
· Determinar las actividades necesarias y cuando lo son.
· Buscar el plazo mínimo de ejecución del proyecto.
· Buscar las ligaduras temporales entre actividades del proyecto.
· Identificar las actividades críticas, es decir, aquellas cuyo retraso en la ejecución supone un retraso del proyecto completo.
· Identificar el camino crítico, que es aquel formado por la secuencia de actividades críticas del proyecto.
· Detectar y cuantificar las holguras de las actividades no críticas, es decir, el tiempo que pueden retrasarse (en su comienzo o finalización) sin que el proyecto se vea retrasado por ello.
· Si se está fuera de tiempo durante la ejecución del proyecto, señala las actividades que hay queforzar.
· Nos da un proyecto de coste mínimo.
bibliografia:
Libro: Administración de producción y operaciones.
Everett E. Adam, Ronald J. EbertPearson Educación, 1991 páginas 448-449